Propuesta de Intervención. Ambientes de Investigación mediados por TIC. Rubén Vélez

Docencia en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC

Propuesta de intervención

LA INVESTIGACIÓN EN AMBIENTES MEDIADOS POR TIC

Primera versión

Rubén Darío Vélez Lopera

Análisis inicial / Justificación

Como Sociólogo he tenido la oportunidad de participar en diversos procesos de investigación en sentido estricto y académica. Así mismo, en el ejercicio como docente universitario he estado a cargo de cursos dedicados directa o indirectamente a la investigación, como área de formación en programas de Licenciatura o, dicho de otra manera, he debido enfrentar la formación en investigación para profesionales cuyo primer objeto de conocimiento e interés no es la investigación sino, en el caso, la pedagogía.

A partir de dicha observación y experiencia, en una trayectoria de ya veinte años, reconozco en primera persona y en el contexto en que me he desenvuelto, algunas transformaciones significativas en,  en primer lugar, las concepciones paradigmáticas de la investigación en ciencias sociales y humanas; en segundo lugar, en las definición y diseño de estrategias y recursos técnicos aplicados a la investigación; y, en tercer lugar, las modalidades de enseñanza y aprendizajes de la investigación, como área de conocimiento.

En términos generales, cuando menos en ciencias sociales y humanas, es factible afirmar que dichas transformaciones, en mayor o menor medida dependiendo del área disciplinar, y el  ámbito y nivel de aplicación, han estado marcadas por el posicionamiento en nuestro de modalidades paradigmáticas de investigación, genéricamente reconocidas como “cualitativas” y, de otro lado, por la emergencia, diversificación, desarrollo y disposición de nuevas tecnologías aplicadas a la información y la comunicación que han servido de plataforma a la intervención y rediseño de la mayoría de instrumentos y procedimientos aplicados tradicionalmente en los procesos investigativos: el rastreo bibliográfico, la exploración de campo, el diario de campo, la ficha, la entrevista, la encuesta, la sistematización de la información, el análisis de la misma y la publicación de resultados. Ver más...

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